AVRUPA ÜNİVERSİTELER BİRLİĞİ, KRİZİN EĞİTİM ÜZERİNE ETKİLERİNE İLİŞKİN BİR RAPOR YAYIMLADI.

Avrupa Üniversiteler Birliği (European University Association - EUA), 2008 yılından bu yana küresel ekonomik krizin eğitim üzerindeki etkilerini inceliyor.  EUA’nın Ocak ayında yayınladığı son çalışmasında, ekonomik krizin yüksek eğitimi olumsuz etkilemeyi sürdürdüğüne dikkat çekildi. Rapor’da kriz nedeniyle Avrupa ülkelerinde eğitime ayrılan fonlara kısıtlamalar getirildiği belirtildi. Örneğin; İngiltere, İtalya ve Letonya’nın eğitimde önemli bütçe kesintilerine gittikleri açıklandı. Kriz döneminde, sadece, Fransa, Norveç ve kuzey ülkelerinin hükümetlerinin, üniversitelere yönelik taahhüt ettikleri kamu fonlarını tahsis ettikleri tespit edildi. Raporda, ayrıca eğitime ayrılan bütçenin öğrenim ve araştırma alanlarında eşitsiz dağıtıldığı ve ekonomik krizin etkilerinin özellikle araştırma alanından çok, öğretim faaliyetlerine yansıdığına dikkat çekildi. Bu durumun da, özellikle İngiltere, Estonya, Letonya ve Macaristan’da belirgin olduğu ifade ediliyor. Bütçeye getirilen kısıtlamalar nedeniyle üniversitelerde akademik ve/veya yönetici kadro sayısının düşürülmesi kaçınılmaz oldu. Öğretime ayrılan payın düşürülmesi sonucunda ise, örneğin İngiltere’nin birkaç üniversitesinde bazı programların kapatıldığı gözlemlendi.

Rapor’da vurgulanan bir başka nokta da,  kamu fonlarının kullanımı için kriz sonrası üniversitelerin daha fazla ön şarta tabi tutulmakta olduğu. Bu durumun, üniversitelerin bağımsızlığını olumsuz yönde etkilediği, Rapor’un öne çıkan bulgularından biri. Eğitim sisteminde, kamu fonlarının yanı sıra, özel sektör kaynaklarına da gitgide daha çok ihtiyaç duyulduğu belirtiliyor. Bu bağlamda, özel fonların, üniversitelerin ve yüksek eğitim sistemlerinin geliştirilmesine ve krizin olumsuz etkilerinin hafifletilmesinde önemli bir katkı sağlayabileceği düşünülüyor.

Raporda, kriz nedeniyle işsizlik oranının artması sonucu, iş arayanların iş gücü piyasasında rekabet güçlerini artırmak için eğitime yönelmek zorunda kaldıkları tespit edildi. Bir yandan eğitime yönelik talep artarken, öte yandan eğitime tahsis edilen bütçeye kısıtlamalar getirilmesi sonucunda,  yüksek öğretimin kalitesinin korunmasının zorlaştığı da Rapor’da vurgulanan önemli bir husus.  

Söz konusu çalışmaya, http://www.eua.be/Home.aspx sayfasından ulaşılabilir.